EDUCACIÓN ESPECIAL

Factores como la atención, la memoria de trabajo, la velocidad de procesamiento, el razonamiento perceptivo o la comprensión verbal influyen decisivamente en el rendimiento académico, pero se pueden entrenar con un buen plan de trabajo adecuado a las necesidades específicas del niño.

Por otra parte, trabajar con la autoestima y motivación del niño es crucial para que todo tenga una base sólida.

– Atendemos a alumnos con beca y sin ella.

Gestionamos las becas para que no tengas que preocuparte de nada.

– Realizamos una valoración previa de tu hijo o hija.

– Confeccionamos un plan de trabajo específico para él o ella.

– Un equipo de psicólogos, pedagogos, maestros y logopedas atendemos sus necesidades educativas específicas.

– Si es necesario, acudimos al centro educativo a hablar con profesores, orientadores etc.

– Asesoramos a los padres sobre pautas a seguir en casa.

– Le ofrecemos la mejor atención al mejor precio.

– Nuestros resultados nos abalan.

TDAH

– Control de conductas problemáticas.

– Establecimiento de rutinas y hábitos.

– Mejora de la atención y la concentración.

– Potenciación del desarrollo social y emocional.

– Técnicas de relajación.

ESPECTRO AUTISTA

– Interacción y relaciones sociales.

– Comunicación y flexibilidad mental.

– Dificultades emocionales.

DISCAPACIDAD INTELECTUAL (leve y moderada)

Programa de reeducación pedagógica:

Trabajamos las áreas de la atención, el lenguaje, el razonamiento, la lógica, las habilidades instrumentales como la lecto-escritura, la comprensión lectora y el cálculo, los hábitos de estudio y las habilidades sociales (autonomía y autoestima en la relación con los iguales).

ALTAS CAPACIDADES

Basándonos parcialmente en el Modelo Triádico de Enriquecimiento de Renzulli, trabajamos con diferentes actividades de enriquecimiento cognitivo:

Enriquecimiento Tipo I

Trabajamos con el niño un amplio espectro de contenidos mediante actividades exploratorias que, generalmente, no son abordados en el currículo ordinario.

Enriquecimiento Tipo II

Promovemos en el niño competencias mentales y de gestión emocional, tales como:

  • Resolución de problemas.

  • Creatividad.

  • Inteligencia emocional (inteligencia inter e intra personal).

  • Uso apropiado de materiales para la iniciación a la investigación (preparación de un trabajo de investigación, uso de bibliografía, etc.)

  • Habilidades de comunicación oral, escrita y no verbal.

Además utilizamos un programa de aprendizaje propio y específico:

Programa de aprendizaje: «aprender a aprender con Neuroeducación»

  • Fomento de la Motivación.

  • Adquisición de un Hábito de Estudio.

  • Aprendizaje de un Método de Estudio.

  • Técnicas de mejora de la Concentración.

  • Técnicas de mejora de la Memorización.

nECESITAS MÁS INFORMACIÓN

Puedes encontrarnos en C/ Nueva nº12, planta 4ª – Motril 
o contactar con nosotros en el teléfono 858 12 80 41